ابزار رایگان وبلاگ

تعلیم و تربیت و برنامه ریزی درسی
تعلیم و تربیت و برنامه ریزی درسی

 
تاريخ : یکشنبه 1393/07/27
در ذیل فایل کتاب یادگیری الکترونیکی به لاتین  را قرار دادم  که تا آنجایی که به یاد دارم توسط دکتر سعید صفایی موحد ترجمه شده است.

برای این چهره شناخته شده در عرصه تعلیم و تربیت آرزوی موفقیت دارم

http://s5.picofile.com/file/8146793642/%DA%A9%D8%AA%D8%A7%D8%A8_%DB%8C%D8%A7%D8%AF%DA%AF%DB%8C%D8%B1%DB%8C_%D8%A7%D9%84%DA%A9%D8%AA%D8%B1%D9%88%D9%86%DB%8C%DA%A9%DB%8C.pdf.html

 



نوشته شده توسط عباس سلمانی
 
تاريخ : یکشنبه 1393/07/27
http://s5.picofile.com/file/8146790992/%D8%B3%D8%A7%D9%84_2020.mp4.html



نوشته شده توسط عباس سلمانی
 
تاريخ : چهارشنبه 1393/07/23

ويژگي هاي روشهاي نوين تدريس

  1. از لحاظ هدف : در روشهاي نوين تدريس هدف فعاليتها براي دانش آموز مشخص است و اجراي فعاليتها موجباترضامندي خاطر دانش آموزان را فراهم مي آورد و از توسل به پاداشهايي كه معمولاً در روشهاي سنتي و متداول معمول است مي توان احتراز كرد. به طور كلي هدف اصلي در اين روشها آماده ساختن دانش آموز براي زندگياست و چون اين كار مستلزم پرورش تمام جنبه هاي شخصيت يك فرد و توجه به موقعيت او نسبت به اجتماعمي باشد تعليم و تربيت مفهوم وسيع تري پيدا مي كند .
  2. كاربرد مشاهده و تجربه : در روشهاي نوين تدريس به جاي استفاده از روشهاي غيرمستقيم تدريس از روشهايمستقيم آموزش مانند مشاهده و تجربه بهره گيري مي شود به عبارت ديگر عمل و آزمايش و تجارب شخصيوسيله ي آموزش قرار مي گيرند چون شاگرد فعاليتها را خود انجام مي دهد آموزش اجباري يا تحميلي نيست. دانش آموز مي تواند حاصل يادگيريها را به كار ببرد .
  3. برنامه ها : در روشهاي نوين تدريس كوششهاي يادگيري در محور موضوعهايي انجام مي گيرد كه با علاقه، رغبت و نياز دانش آموز هماهنگ است. كتاب درسي و وسايل آموزشي به عنوان منابع آموزشي به كار گرفتهمي شوند و برنامه محدود به كتاب درسي و آموزش محدود به مدرسه نيست بلكه آموزش و پرورش فرآيندمستمري است كه در حيات شخص جريان دارد و برنامه هاي آموزشي از مجموعه فعاليتهاي يادگيري تشكيلمي گردد كه به كوشش معلم و شاگرد جمع آوري و برنامه ريزي شده است .
  4. سنديت دانش آموز : در روشهاي نوين تدريس دانش آموز به جاي معلم در محور يا كانون فعاليت قرار مي گيرد و نقش معلم بيشتر جنبه ي راهنمايي دارد .
  5. داشتن نقش پيروي و رهبري در گروه : در روشهاي نوين تدريس سعي بر اين است كه كودكان در فعاليتهاييادگيري بتوانند نقش دوگانه داشته باشند؛ زماني تصميمات منطقي گروه را بپذيرند و اطاعت نمايند و در جاييرهبري گروه را در نيل به موقعيتهاي آموزشي به عهده بگيرند و بتوانند مسئوليت قبول كنند، به موقع تصميمبگيرند و اجرا سازند.
  6. توجه به رغبت دانش آموزان : روشهاي نوين تدريس سعي دارند از رغبت و ميل دانش آموزان در آموزش استفادهنمايند و طرفداران اين روشها عقيده دارند كه بايد كاري كرد تا رغبت شاگردان تحريك شود و در اين صورت استكه شاگردان فعاليتهاي آموزشي را به سرعت و بي نياز به تنبيه و نظاير آن دنبال مي نمايند و در حقيقت تجاربآموزشي را خودشان تدارك مي بينند .
  7. فعاليتهاي گروهي و رقابتهاي جمعي : در روشهاي نوين تدريس به جاي رقابتهاي انفرادي نحوه ي كار آموزشيطوري است كه دانش آموزان در  گروه هاي مختلف به رقابت مي پردازند و آموزش با يك نوع تعاون و همكاريهمراه است .
  8. توجه به تفاوتهاي فردي دانش آموزان درنظر گرفتن تفاوتهاي فردي دانش آموزان باعث مي شود در آنان آرامش خاطر و اطمينان به عمل آيد و شاگرد ضعيف با شاگرد قوي رقابتي نداشته باشد زيرا در روشهاي نوين تدريسهر دانش آموز به فراخور استعداد و توانايي خود در فعاليتهاي آموزشي مشاركت دارد .
  9. توجه به روانشناسي و يافته هاي علمي : در روشهاي نوين تدريس اصول روانشناسي، علم رفتار، مراحل رشدكودك و همچنين يافته هاي علمي جديد مورد استفاده قرار مي گيرند و اين كار باعث مي گردد از طرح مسائل ومشكلات آموزشي كه با توانايي هاي كودكان مناسبت ندارد پرهيز شود و در هر مرحله اي از رشد كودكان و بادر نظر گرفتن توانايي هاي آنان معلمان قادر باشند فعاليتهاي يادگيري را سازمان دهند و با استفاده از وسايل كارمناسب به تدريس بپردازند .


نوشته شده توسط عباس سلمانی
 
تاريخ : چهارشنبه 1393/07/23
یک فایل پاورپونت که حاوی تعدادی از کتب بار ارزش برنامه ریزی درسی همراه با تصاویر و مشخصات کامل برای شما دوست عزیز قرار دادم

از خدامی خواهم شما را سالم و پیروز گرداند.

http://s5.picofile.com/file/8146102926/%D9%84%DB%8C%D8%B3%D8%AA_%D9%85%D9%86%D8%A7%D8%A8%D8%B9_%D8%A8%D8%B1%D9%86%D8%A7%D9%85%D9%87_%D8%B1%DB%8C%D8%B2%DB%8C_%D8%AF%D8%B1%D8%B3%DB%8C.pptx.html



نوشته شده توسط عباس سلمانی
 
تاريخ : چهارشنبه 1393/07/23
پاورپونتی در زمینه آمار در علوم تربیتی را برای شما قراردادم امید دارم مورد استفاده قرار گیرد.

موفقیت شما آرزوی من است.

http://s5.picofile.com/file/8146099268/%D8%A2%D9%85%D8%A7%D8%B1_%D8%AF%D8%B1_%D8%B9%D9%84%D9%88%D9%85_%D8%AA%D8%B1%D8%A8%DB%8C%D8%AA%DB%8C.pps.html



نوشته شده توسط عباس سلمانی
 
تاريخ : چهارشنبه 1393/07/23

با سلام خدمت شما سروران گرامی

ضمن آرزوی سلامتی و موفقیت برای شما بینندگان عزیز به اطلاع می رسانم پیام هایی به دستم می رسد بنده وظیفه کوچک خود می دانم که به تک تک آنها جواب دهم اما ایمیلی از شما عزیزان ثبت نشده است بنابراین برای ارتباط بیشتر با شما بینندگان و دوستان دنیای مجازی خواهشمند است که ایمیل خود را در انتهای پیام درج نمایید

با تشکر فراوان

مدیریت وبلاگ



نوشته شده توسط عباس سلمانی
 
تاريخ : سه شنبه 1393/07/01
با سلام

بعنوان مدیریت این وبلاگ بر همه زحمت کشان و معلمین دلسوز و همچنین شاگردان این مرز و بوم آغاز سال تحصیلی جدید را تبرک عرض می نمایم و از خداوند مننان آرزوی سلامتی و توفیق همه عزیزان آموزش و پرورشی و کلیه کسانی که در راه تعلیم و تربیت تلاش مجدانه ای می کنند دارم.

امید است در تمام مراحل زندگی موفق باشید.

مدیریت وبلاگ

عباس سلمانی



نوشته شده توسط عباس سلمانی
 
تاريخ : دوشنبه 1393/05/27
با سلام

مدتها دنبال شماره پلاک ماشین ها بودم تا پرینت گرفته و در ماشین داشته باشم برای شناسایی ماشین های عبوری اما اصلا فایل یک صفحه ای پیدا نکردم تا اینکه خودم دست بکار شدم و در یک صفحه انها را تایپ کرده و در وبلاگم( هرچند متناسب با موضوع وبلاگ نیست) قرار دادم امید است مورد استفاده شما بازدید کنندگان عزیز قرار بگیرد.

در ضمن فایل دانلود را هم قرا رمی دهم

 

11-22-33-....-99

تهران

12-32-42-52

خراسان

13-23-43-53

اصفهان

14-24-34

خوزستان

15-25-35

آذربایجان شرقی

16-26-36

قم

17-27-37

آذربایجان غربی

18-28-38

همدان

19-29-39

کرمانشاه

21-68-78

کرج

31-41

لرستان

45-65-75

کرمان

46-56-76

گیلان

47-57-67

مرکزی

48-58

بوشهر

49

کهکلویه و بویراحمد

51-61

کردستان

54-64-74

یزد

59-69

گلستان

62-72-82-92

مازندران

63-73-83-93

فارس

71-81

چهارمحال بختیاری

79-89

قزوین

84-94

هرمزگان

85-95

سیستان و بلوچستان

86-97

سمنان

87-97

زنجان

91

اردبیل

98

ایلام



نوشته شده توسط عباس سلمانی
 
تاريخ : پنجشنبه 1393/05/16
با سلام خدمت همه بازدید کنندگان

از دوستانی که بابت دکتری برنامه ریزی درسی بخصوص منابع در سال 1393 اطلاعاتی دارند خواهشمند است اطلاعات خود را برای درج در وبلاگ ارسال دارند با نام خودشان در وبلاگ درج خواهد شد

با تشکر

مدیریت وبلاگ

سلمانی



نوشته شده توسط عباس سلمانی
 
تاريخ : چهارشنبه 1393/02/17
کتاب بازسازي مهارتهاي ادراکي ديداري براي سنين 4 تا 8 سال مناسب مي باشد.

مولف: رايا بورستين

مترجم: فرح بخشايي

انتشارات: دانژه

قابل استفاده براي متخصصان توانبخشي، کاردرماني، معلمان، دانش اموزان بانيازهاي ويژه، مربيان پيش دبستاني و مهد کودک ها

فرزندان و دانش آموزان شما را با انواع آزمون ها آشنا مي کند.

آزمون ها شامل:

مازها

تميز ديداري

اکمال ديداري

تشخيص ديداري شکل از زمينه

ثبات ديداري شکل

حافظه ديداري

توالي حافظه ديداري

ارتباط فضايي ديداري

به مربيان پيش دبستاني پيشنهاد مي گردد حتما از انواع آزمون هاي اين کتاب براي پيشرفت تحصيلي دانش اموزان خود بهره ببرند

جهت تهيه و دريافت کتاب مي توانيد با شماره موبايل 09307183829 تماس حاصل فرماييد.

قيمت کتاب: 13000 تومان

طرح روی جلد کتاب بازسازی مهارتهای ادراکی دیداری 



نوشته شده توسط عباس سلمانی

.:: Design by M-A-A-Z ::.

ابزار رایگان وبلاگ